12月13日至19日，學校組織部和教務處在西交利物浦大學組織教學管理專項研修活動，54名（含北海校區）來自各學院（部）的教學副院長（副主任）、各基層教學組織負責人及骨干教師參加研修，周婭副校長作為此研修班班主任現場參與研修。
西交利物浦大學教育前沿研究院（以下簡稱“西浦ILEAD”）為學校此次研修量身打造了“以學生為中心”的研究導向型教學及其服務與支持為主題的研修活動，通過專題講座、工作坊研討、情景式教學體驗等形式開展，從理念分享到方法指導，再到交流體驗，全方位地展示了西浦圍繞著這一理念自建校以來的探索與實踐。
在理念分享方面，西浦執行校長席酉民教授與大家探討世界范圍內對人才的新需求所引發的高等教育變革，以及基于西浦的探索實踐案例，深度研討“以學生為中心、研究導向、產教融合”的高等教育體系的內涵及重要性；西浦教務長Chin Chee Seong 教授與大家分享了如何從社會和學生實際需求出發，制定學習目標、課程、專業設置，從宏觀的架構、政策方面如何圍繞這一目標進行設置與支持；西浦智能工程學院院長Lim Eng Gee (林永義) 教授與大家分享了在學院內部的專業設置，師資團隊，設施設備、院系特色等方面西浦如何更好地整合教學、科研資源，促進跨學科交流。
在方法指導方面，西浦智能科學系主任王秋鋒副教授、應用數學系張若男博士、城市規劃與設計系教師陳冰副教授分享了自己在專業學科中的理念實踐，以不同的實踐案例介紹了“以學生為中心”的課程設計及在不同類型的學科中運用的關鍵問題；西浦ILEAD院長張曉軍副教授分別從“‘以學生為中心’的教學質量保障體系”、“產教融合的研究導向型教學”、“專業化多層次教師發展體系”、“大學教育教學全面改革的五個步驟”不同層面、不同內涵結合具體實踐案例系統地展示了在西浦“以學生為中心”的研究導向型教學教育理念下，各個環節、各個部門是如何圍繞學校理念進行改革設置。
在交流體驗方面，西浦物理系于昊副教授以一堂生動的“流體力學及空氣動力學”課程，展示了真實的研究導向型教學的課程設計與教學實施的過程；學術事務中心學術服務辦公室王希茜老師從教學服務與支持的層面展示了如何以專業的服務支持研究導向型教學，一個“以學生為中心”的學術支持機構是怎樣的架構及運作方式；學教育技術部門李娜老師以工作坊活動的形式介紹了西浦目前正使用的線上教學平臺“Learning Mall（學習超市）”，如何借助教育技術構建虛擬學習環境，輔助和管理課前準備，課堂教學活動，以及教學評估。
16日晚上，周婭副校長組織階段性小組研討，老師們討論熱烈，反映受益良多，啟發很大，比如“融合式教育”、“以學生為中心，研究導向型”的教學理念、可持續的教師教學發展體系、4:4:2（40%教學：40%科研：20%服務）的考核機制等給大家帶來觸動和思考，表示會結合我校實際積極進行一些嘗試和探索。
（供稿：教務處 鄒珺羚 審稿：宣傳部 胡小敏）
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